Los fines que nos proponemos para la etapa de Bachiller son:
- Profundizar en la acción educativa, para proporcionar al alumnado formación, madurez intelectual, humana y cristiana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia.
- Capacitar al alumnado para acceder a la educación superior.
- Dotar al alumnado de una formación y unos conocimientos generales en relación con las competencias de carácter transversal; junto con una preparación especializada, en el marco de la modalidad de Bachillerato elegida.
- Desarrollar una escala de valores que incluya el respeto, la tolerancia, la cultura del esfuerzo, la superación personal, la responsabilidad en la toma de decisiones por parte del alumnado, la igualdad, la solidaridad, la resolución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia de género.
- Materia obligatoria de modalidad:
- Matemáticas CCSS I o Latín
- Materia de opción:
- Economía
- Historia Mundo Contemporáneo
- Literatura Universal
- Materia obligatoria de modalidad:
- Matemáticas CCSS II o Latín II
- Materia de opción:
- Empresa y modelo de diseño de negocio
- Historia del Arte
- Geografía
- Materia obligatoria de modalidad:
- Matemáticas I
- Materia de opción:
- Física y Química
- Dibujo Técnico I
- Biología y Geología
- Tecnología I
- Materia obligatoria de modalidad:
- Matemáticas II o Matemáticas CCSS II
- Materia de opción:
- Física
- Química
- Dibujo Técnico II
- Biología
- Tecnología II
- 1º BACHILLER:
- Valencià i Llengua i Literatura
- Castellano y Lengua y Literatura
- Inglés
- Tutoría
- Filosofía
- Educación Física
- Religión
- 2º BACHILLER:
- Valencià i Llengua i Literatura
- Castellano y Lengua y Literatura
- Inglés
- Tutoría
- Historia de la Filosofía
- Historia de España
- Religión
- 1º BACHILLER:
- 2ª Lengua extranjera Francés
- Programación de redes y sistemas informáticos
- Proyecto de Investigación
- 2º BACHILLER:
- 2ª Lengua extranjera Francés
- Programación de redes y sistemas informáticos
- Proyecto de Investigación
- Psicología
- Actividad Física y del Deporte
Somos centro acreditado Cambridge: en nuestro colegio podrás preparar los exámenes y examinarte aquí mismo.
Realizamos las pruebas de nivel A2.
Contamos con clases de conversaciones con nativos en inglés (gracias al AMPA), francés y valenciano y horas destinadas a la expresión oral en estos idiomas.
Ofrecemos la posibilidad de cursar Francés como segunda lengua extranjera desde 1º ESO hasta 2º Bachiller.
En nuestro Plan Lingüístico de centro predomina el castellano (52’5%) pero lo combinamos con el Inglés (13’8%) y el Valenciano (27’6%).
Nuestra manera de educar para alcanzar los objetivos propuestos se basa en una metodología activa y centrada en el alumnado, y adaptada a la realidad actual y las exigencias de las leyes educativas. Para ello, en esta etapa se trabaja con el iPad en el PROYECTO ONE TO ONE.
La implementación del iPad viene acompañada de herramientas como Google Workspace (correo electrónico del centro, Google Drive…), Google Classroom (plataforma donde el profesor comparte apuntes, los alumnos suben trabajos…), herramientas digitales educativas y una mejora significativa de la red Wi-Fi.
Además, todas las aulas de Bachillerato están equipadas con una televisión de 55 pulgadas y un Apple TV que permite que el profesor o los alumnos compartan lo que ven en su iPad en la TV.
Además de organizar una Semana de Orientación, estamos en contacto con las universidades:
- UJI:
- Participación en Olimpiadas
- Prácticas de diferentes carreras
- Jornadas de puertas abiertas
- Talleres de Orientación
- Participación en Jornadas de puertas abiertas de la Universitat de València y la Universitat Politécnica.
Otras entidades:
- Seminarios ESIC
- Feria de Formación Profesional
Nuestro alumnado practica los valores de la Consolación participando activamente en proyectos de voluntariado:
_acompañamiento en residencias de mayores: Orpea, Savia, Azahar, ClecemVitam, Hermanas Siervas de Jesús, Residencia María Rosa Molas de Almazora.
_ayuda en Albergue de Cáritas “Centro de acogida Mare de Déu del Lledó”.
_ayuda en el comedor del Padre Ricardo.
_ayuda en el banco de Alimentos.
_visita a Frater.
_visita al proyecto Marillach.
_visita a Stella Maris.
_Pastoral Penitenciaria.
_Fundació Tots Units.
Somos centro acreditado Erasmus Plus y Escuela embajadora del Parlamento europeo.
Por ello, nuestro alumnado están involucrados en numerosas actividades que fomentan los valores europeos y con las que participan activamente en las instituciones europeas.
One To One
One To One
Desde 2014 en el Colegio Ntra. Sra. de la Consolación de Castellón hemos emprendido un nuevo proceso de innovación que implica un cambio profundo en muchos aspectos como la metodología, las instalaciones y el uso de las TIC, pero manteniendo nuestro esencia, el ADN Consolación.
iPad en ESO
y Bachiller?
1. Creemos firmemente que desde primero de la ESO serán capaz de hacer un uso responsable del iPad, mejorando su competencia digital y llegando más allá de un libro de texto.
2. El perfil de salida del alumno de la ESO que marca la LOMLOE requiere de la búsqueda, selección y procesamiento de gran cantidad de información que se encuentra en los recursos digitales (propios, editoriales o en la red).
3. Desarrollando correctamente la competencia digital en un mundo dominado por las TIC, se convertirá en un pilar importantísimo del alumnado para realizar sus estudios superiores con éxito.
1. Propicia la interactividad entre profesor y alumno al poder compartir materiales, recursos, actividades, comunicación personal, etc.
2. Facilita la creación de recursos propios y adaptados a las necesidades del alumnado por parte del profesorado.
3. Pone al alumnado como protagonista activo de su aprendizaje al posibilitar un abanico más amplio de acceso a los contenidos y de medios para realizar actividades (vídeos, presentaciones orales, preparación de debates, trabajos de investigación, estudios de caso, etc.), tanto de forma individual como de forma colaborativa.
4. Da la oportunidad de enseñar a los alumnos a desarrollar mecanismos de selección crítica de la información de la red permitiendo un acceso controlado y seguro a la información en la red y la experimentación con las aplicaciones, gracias al software de administración de dispositivos (MDM en sus siglas en inglés). Otras ventajas añadidas son el ahorro significativo en libros por las licencias digitales y los recursos propios del profesor, el descargo de peso en la mochila y la reducción de la huella ecológica en forma de gasto de papel.
